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    學(xué)校公告
    School bulletin
    繽紛五彩,炫麗時光——記蘭亭學(xué)校第二屆運(yùn)動會入場式
    來源: | 作者:政教處,教務(wù)處 | 發(fā)布時間: 2018-11-29 | 14525 次瀏覽 | 分享到:
       金風(fēng)送爽,艷陽高照,11月1日,蘭亭學(xué)校第二屆校運(yùn)會驚艷開幕!

        這一天,喜悅的氣氛,洋溢在每個同學(xué)的臉上;澎湃的激情,激蕩在每個同學(xué)的心間。

        這是一個別開生面的的入場式,是一個集隊(duì)列、音樂、舞蹈、美術(shù)、服裝等元素的入場式,可謂精彩紛呈,美不勝收!

        上午8點(diǎn)18分,入場儀式開始。


        走在最前面的是護(hù)旗隊(duì)。4名身著白色儀服的護(hù)旗手,手護(hù)鮮紅的國旗,英姿颯爽,器宇軒昂,國旗,在陽光下熠熠生輝!


        由4名身著禮儀服的校旗手,在國旗的引導(dǎo)下,緩緩向我們走來。之后是學(xué)校彩旗隊(duì)。

       

        之后列隊(duì)入場的依次是小六年級方塊隊(duì),初中各班方塊隊(duì),高中各班方塊隊(duì)。


    小學(xué)六年級班是這個學(xué)期新組建的班集體,他們是一個人小志氣大、勤學(xué)又好學(xué)的團(tuán)隊(duì),在學(xué)校各項(xiàng)活動中,敢于挑戰(zhàn),敢于拼搏。聽吧,他們振臂高呼:“少年強(qiáng),則國強(qiáng)!”


    初中一年級班的同學(xué)同樣是聰明活潑,朝氣向上,在這次運(yùn)動會上,“一年級,創(chuàng)第一”勇氣不可小覷!


    再看初中二年級的同學(xué),手上五彩氣球,配上身上五彩服飾,儼然走來一道亮麗的風(fēng)景!整齊的步伐踏出的是他們的信心,鏗鏘的口號喊出的是他們的實(shí)力,“高山有頂,我們?yōu)榉?!?


    是的,自古英雄出少年!走過來的初中三年級同學(xué),步伐豪邁,氣勢激昂!這次運(yùn)動會賦予他們,火一樣的激情,水一樣的柔情,花一樣的嬌情!勇氣握在他們手上,精神寫在他們心中!



    勝不驕,敗不餒!這是高一(1)班的豪言壯語!從跨進(jìn)高中校門的第一天開始,他們就立下誓言:我們的高考奮斗目標(biāo)------跨過“長江與黃河”!今天,他們以“同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”地姿態(tài)走過來,就是為了奪取“到中流擊水,浪遏飛舟”的壯美明天!今天,他們著一身白色T恤,猶如一朵朵白云,飄落在綠茵場上。





    高一(2)班為了在運(yùn)動會上初露鋒芒,個個早已摩拳擦掌了!入場儀式上,男女同學(xué)均著紅黑“衛(wèi)衣”,一股青春氣息撲面而來。尤其是全班跳起的舞蹈,輕盈、倜儻,男生的“美國社會搖”、女生的“Bang  Bang  Bang” 和“Ei  Ei “,舞姿陽光勁旅,場面恢弘熱烈,引發(fā)全場陣陣喝彩!



    最令人振奮人心的,當(dāng)數(shù)高一(3)班的方塊隊(duì)。他們隊(duì)伍行進(jìn)中的“你旺我旺大家旺,高一(3)班愛劉旺”口令,耳目一新,震撼全場,將氣氛帶入高潮!




    高一(4)班是學(xué)校各方面實(shí)力較強(qiáng)的班級,今天,他們精神酣暢,激情飛揚(yáng),他們即將把拼搏的汗水,揮灑賽場;用燦爛的笑容,擁抱輝煌!




    接下來是高二(2)班入場。他們由52人組成的方塊隊(duì),雄赳赳,氣昂昂,有一股排山倒海之勢!他們班女孩子跳的舞蹈,青春靚麗,溫婉動人!



    高二(4)班體訓(xùn)生比較多,有較多的體育競技優(yōu)勢,不言而喻,奪冠輕而易舉。然而,他們的口號是:運(yùn)動場上,我們氣吞山河;運(yùn)動場下,我們溫文爾雅。顯而易見,友誼第一,重在參與,這,便是奧林匹克精神!


    入場式的壓軸戲自然在最后。最后入場的是高二(3)班的學(xué)子們,這是一個才華橫溢的班級體,音樂、舞蹈、美術(shù)特長學(xué)生比比皆是。入場過程中,各種藝術(shù)表演紛至沓來,最前面的幾個舞蹈生,接連幾個側(cè)空翻,如騰云駕霧;美術(shù)生周澤璇著一套“玩偶服”,憨態(tài)可掬;女生的“角色扮演”,似輕鳶掠影;長號聲之嘹亮,吉他聲之悠揚(yáng),令人如癡如醉;男生女生,一路繽紛絡(luò)繹,一路五彩芬芳!何等的氣勢磅礴,何等的壯麗輝煌!他們,讓全校師生激動在幸福時刻,沸騰在歡樂海洋!

    電話:0731-28970268

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